Цели: Закрепить знания табличных случаев умножения и деления, закрепить умение решать составные задачи.

Создать условия для развития самостоятельности, интереса к математике и окружающему миру, расширять знания уч-ся о Солнечной системе.

Воспитывать чувство взаимопонимания, внимания, наблюдательности.

Оборудования: компьютер, презентация, карточки с заданием.

Учитель: Давайте улыбнёмся, пусть у вас будет хорошее настроение.

- А нужна ли нам в жизни таблица умножения и деления.

Учитель: Сегодня урок у нас необычный. Мы с вами совершим космический полёт к другим планетам Солнечной системы. А во время нашего путешествия мы будем закреплять табличное умножение и деление, продолжим решать составные задачи. Чтобы полёт прошёл успешно необходимо выполнить следующие условия.

А для этого нам нужно ещё выполнить задания, которые записаны на составных частях ракеты.

Учитель: - Отгадав ребус, вы узнаете, как называлась первая космическая ракета

-12 апреля 1961г. Гражданин наше страны Ю.А.Гагарин на корабле «Восток» преодолел земное притяжени108 мин. Продолжался этот полёт.

Учитель: - И так ракета у нас есть, экипаж к полёту готов. Давайте откроем свои бортовые журналы и зафиксируем дату нашего полёта.

Учитель: - У каждой ракеты есть свой бортовой номер. У нашей ракеты он тоже должен быть.

-Образуйте все возможные варианты трёхзначных чисел и запишите в тетрадь

- Назовите и подчеркните число, в котором 3 сот. 4 дес. 5 ед.

Учитель: -Солнечная система – это семья, в которой живёт наша планета Земля. Ещё в древности люди поняли, что без солнца не было бы жизни на Земле. Земля получает лишь малую часть солнечного тепла. Но и этого достаточно для всего живого на Земле.

Учитель: - Ракета взяла курс к центру Солнечной системы

Учитель: -Наверное не стоит лететь на Солнце, очень жарко, Да и далековато.

Если бы мы решили, поехать на Солнце на автомобиле нам понадобилось 100 лет. А на

- А вот наша ракета преодолеет это расстояние за 8 мин.

-Чтобы нам благополучно прилуниться нужно, определить свой вес. На Луне сила тяжести в 6 раз меньше, чем на Земле, значит, вы будете весить в 6 раз меньше. Если ваш вес 30 кг. Сколько вы будете весить на Луне?

В память о том, что вы побывали на Луне, выполним задание.

Марс – красная планета. Но не от жары она красная. На Марсе холодно, а цвет ей придаёт песок красного цвета.

А сейчас мы побываем в гостях у марсианских школьников и решим задачу

В марсианской школе дети 1 класса сложили из конструктора 4 ракеты, а дети второго

класса в 2 раза больше. Сколько всего ракет сделали марсианские школьники?

-Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему? Что узнаем потом?

Учитель: Пока наш корабль летит, давайте немножко отдохнём.

Учитель: Ну вот мы и на Юпитере. Будьте осторожны – на планете огнедышащие вулканы, вокруг летают хвостатые кометы-загадки. Они таят в себе много заданий.

Учитель: Ю.А.Гагарин вернувшись из полёта, сказал. «Облетев Землю, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить, и приумножать эту красоту, а не разрушать её».

- Ребята именно от вас зависит будущее нашей планеты.

Учитель: А, что вы можете сделать для того, чтобы наша планета стала ещё краше.

Учитель: Вы подарили мне свои хорошие ответы, активную работу.

Я хочу подарить вам макеты ракет со словами Ю.А.Гагарина

«Хорошо учитесь. Путь к знаниям начинается с таблицы умножения и первого диктанта»